طراحی اتاق کودکان بیش فعال

پایان نامه
چکیده

اختلال نارسایی توجه/فزون جنبشی با سه نشانه اصلی تعریف می شود. این سه نشانه عبارتند از : نارسایی توجه، فزون جنبشی و تکانشگری. این ویژگی ها به طور اساسی قبل از 7 سالگی قابل تشخیص اندو در طول رشد پایدار می مانند این ویژگی آشکارترین رفتار این کودکان است ، به ترتیبی که معمولاً والدین آن را به عنوان نخستین مشکل کودک ذکر می کنند. فراوانی این اختلال در حدود 10 تا 20 درصد کودکان مدرسه رو،یاگاهی در حدی کمتر ، یعنی حدود 3 تا 7 درصد گزارش شده است. به لحاظ میزان ابتلا ، پسران مبتلا سه برابر دختران برآورد می شوند و این اختلال در 50 تا 80 درصد کودکان شناسایی شده ، تا دوره نوجوانی ودر 30 تا 50 درصد از آنها تا دوره ی بزرگسالی ادامه خواهد یافت . این اختلال در دوران رشد مشکلهای متعددی ایجاد می کند که عمده ترین آنها عبارتند از: پیشرفت تحصیلی اندک ، رفتار اجتماعی ضعیف ( مانند پرخاشگری و ضعف در دوستیابی )، اضطراب ؛ بزهکاری ؛ استفاده از مواد مخدر، مشکل در ازدواج و شغل و..... . این کودکان در واقع کارهایی را انجام می دهند که کودکان دیگر به آنها فکر می کنند ، ولی آنها راانجام نمی دهند . از همین رو، برخی دانشمندان این اختلال را "اختلال کنترل تکانش" می دانند . با توجه به اصول طراحی و وظایف یک طراح که رفع نیاز گروهی خاص به عنوان استفاده گر میباشد و با بازگشتی به جامعه و مشاهده کاستی های موجود در زمینه نیازهای کودکان بیش فعال و به طور خاص اتاق این کودکان این فکر به وجود آمد که چگونه می توان فرهنگ زندگی یک کودک را باروندی مستمر ، و مداوم و پیشرو بهینه کرد به گونه ای که در چارچوب نگاه درمانی باشد..بنابراین ایده ابتدایی ، طراحی مبلمان اتاق خواب کودک بیش فعال که به طور خاص با شرایط کنونی زندگی در شهرهای بزرگ و مطابق با وضعیت پدرها و مادرها که عموماً دارای وقت کمی برای رسیدگی به کودک و نیازهای او دارند ،مد نظر قرار گرفت و بعنوان موضوع پایان نامه دوره آموزشی طراحی صنعتی در مقطع کارشناسی ارشد انتخاب و مورد تائید اساتید محترم دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز قرار گرفت. در این رساله سعی بر این بوده است که مطالب جمع آوری شده در ارتباط با موضوع به صورتی طبقه بندی شده ارئه گردد. در بخش پایانی اتودهای آزاد ، ارزیابی و طرح نهایی همراه با نقشه های مربوط آورده شده ، ضمائم و و منابع نیز در پایان رساله قرار داده شده است.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

طراحی مبلمان اتاق کودکان بیش فعال (5-12 ساله)

روند رو به رشد جمعیت کودکان با اختلال بیش فعالی ، عدم تناسب امکانات اتاق های موجود با نیازها و ذهن و جسم ناآرام این کودکان، اغلب خانواده ها را با مشکلاتی نظیر بی نظمی و نا مرتب بودن دائمی اتاق، تجمع زیاد اسباب بازی، شکستگی و یا زخم شدگی اعضای بدن و مشکلات روحی نظیر پرخاشگری و افسردگی در این کودکان روبرو کرده است. بنابراین با توجه به اینکه تا به حال نمونه ای مشخص، و با هدف این گروه خاص از کودکان...

15 صفحه اول

بیش فعالی: راهکارهای مطلوب در تعامل با کودکان بیش فعال

Hyperactivity disorder has been described as impulsivity and the lack of paying attention which usually starts at the age of 7. Researches, usually, use the teachers’ reports to diagnose this disorder. Since most parents and teachers are not familiar with these students’ behavioral, emotional and educational problems, they, usually, face multiple problems interacting with these students. In thi...

متن کامل

طراحی وسیله کمک آموزشی برای بهبود تمرکز کودکان بیش فعال با نقص توجه با رویکرد طراحی تعاملی و کودکان

رویکرد طراحی تعاملی با محوریت کودکان، بر اساس دستورالعمل های جدید و به سرعت در حال رشد از حیطه تعامل انسان و کامپیوتر است که بر روی محصولات کودکان تمرکز دارد. روند دلگرم کننده در پژوهش های چند سال اخیر در این رویکرد، طراحی فن آوری برای کودکان با نیازهای ویژه است. اختلال بیش فعالی با نقص توجه، یک اختلال شایع در کودکان محسوب می گردد، علت اصلی بسیاری از مشکلات کودکانِ مبتلا به بیش فعالی با نقص توجه...

تبحر حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعال/ کم توجه

هدف از این تحقیق بررسی تبحر حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی کم توجهی بود. این مطالعه از نوع توصیفی، مقایسه و غیر مداخله ای است که جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر شهرستان مریوان با میانگین سنی 2/9 تشکیل می دهد. نمونه آماری شامل 20 کودک با اختلال اختلال بیش فعالی کم توجهی و 20 کودک همسن و همجنس بدون اختلال بودند. کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی کم توجهی بوسیله پرسشنامه والدین و ...

متن کامل

بررسی اثرآموزش زندگی خانوادگی درکاهش تنیدگی والدینی مادران دارای کودکان بیش فعال

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر برنامه آموزش زندگی خانوادگی [1]F. L. E در کاهش تنیدگی والدینی مادران دارای کودک ADHD می باشد. F. L. E به عنوان متغیر مستقل و تنیدگی والدینی (PSI) به عنوان متغیر وابسته در طرح پژوهش آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل حاضر در نظر گرفته شده‌اند. 80 نفر از مادران دارای کودک 6-4 ساله مبتلا به ADHD خانه‌دار، 40-30 ساله، حداقل دارای تحصیلات در سطح دیپلم و دارای 1 یا 2 ف...

متن کامل

تاثیر آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرمایه روان شناختی والدین کودکان کم توجه/بیش فعال

Background and purpose: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is the most common psychiatric disorder in children that affects the health of parents. The aim of this study was to determine the effect of mindfulness education on psychological capital of parents of ADHD children. Materials and methods: This semi-experimental study was of pretest-posttest control group design which was ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنرهای تجسمی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023